2025年暑期教师培训圆满收官！

蓄力新学期，共启新征程。8月28日，我校暑期教师培训班正式启动，为期三天的集中培训围绕教学提质、德育深化、校园安全、心理健康及教师专业发展等重点领域展开。本次培训旨在全面提升教师队伍的综合素养与育人能力，以创新理念和务实策略迎接新学年的教育挑战。

一、全体教师会议

8月28日上午，在全体教师的共同见证下，新学期工作会议正式拉开帷幕。会议伊始，许安龙主任隆重介绍了新加入的教师，现场以热烈的掌声表达了对新同事的欢迎与期待。随后，蔡勇书记、龚铁毅校长、杨雄校长和赵克虎校长分别作出发言，为新学期各项工作指明了方向。

在培训会上，学校党支部书记蔡勇围绕“师德师风建设”作专题讲话。他强调，师德建设是立教之本、兴校之基；要以敬畏之心审视师德师风现状；要在知行合一中淬炼高尚师德；在沉淀与思考中涵养师者情怀。蔡书记号召全体教师以师德为星火，照亮育人征程，为培养时代新人贡献光热。

教务处校长龚铁毅围绕“促质量求发展”这一核心任务，部署新学期教学工作。他提出，要锚定目标，心无旁骛，笃行不怠；深耕课堂，夯实根基，精准施策；健全制度、强化执行、激发活力。龚校长号召全体教师以“把课上好是最好的师德”为准则，打好教学质量攻坚战，共同推动学校发展新突破。

德育处校长杨雄强调要以德育为立校之基、安全为护校之盾，重点推进“三个强化”：第一，强化德育渗透，让育人更有 “深度”； 第二，强化安全管理，让校园更有 “温度”；第三，强化家校协同，让育人更有 “力度”。最后，杨校长呼吁全体教师以专业与爱心引领学生成长，携手打造有温度、有保障的教育环境。

赵克虎校长在会上提出深化“三园建设”、加强党建引领、达成两考目标、做好控流保学、提升宣传效能和优化外部环境六个工作目标。针对新学期工作，他聚焦党建与公会工作、德育工作、教学教研工作和后勤工作四个方面作出具体工作计划。会议最后，赵校长提醒各位老师要有居安思危意识，努力工作以应对未来挑战；要统一思想，共同努力完成学校发展目标。

二、专家讲座

8月28日下午，严树林老师聚焦班主任工作，围绕班主任工作的意义、高中班主任工作的艰难性与无奈性和应对挑战的策略与建议三个方面展开分享。

严老师指出，担任班主任不仅有助于提升个人能力、深化职业认同、积累管理经验，还能丰富思想情感、促进心理健康，并在见证学生成长的过程中获得成就感与幸福感，对教师个人发展具有重要意义。

与此同时，他也强调高中班主任工作充满艰难与无奈。班主任常需承担多重角色，兼顾教学、管理、心理辅导和家校沟通等多方面职责，长期处于“多线作战”状态。加之青春期学生心理波动显著，部分家长教育观念存在偏差，进一步加剧了工作的复杂性。

为有效应对这些挑战，严老师提出以下建议：一是守住安全与心理底线，及时发现并干预心理和安全问题。二是运用科学方法提升效率，包括建立班级制度、明确分工、借助工具优化管理流程。三是以用智慧化解困境，接纳教育过程中的不可控性，注重长期育人效果而非短期管控。

最后，严老师强调，班主任应不断提高个人修养，培养广泛兴趣爱好，增强学生对老师的认同与亲近，从而提升教育影响力和感染力。

我校任秀芝老师为全体教师开展《教师心理健康维护与学生心理危机应对》专题培训。

培训中，任老师结合《长相思》影视片段、学生“扫把事件”等真实案例，深入浅出地讲解了教师情绪管理的“红绿灯转换法”和“合理归因替换术”，强调“90%的疾病与情绪相关”的科学依据。针对学生心理问题，她系统传授了4项识别标准和9类重点人群筛查方法，现场演示“共情谈话技术”，对比“说教式“与“共情式”回应的显著差异。

任老师以“教师要先戴好自己的氧气面罩，才能帮助学生”这一生动比喻，呼吁大家重视自我心理关怀。参会教师纷纷表示，将把所学到的分层干预策略和家校沟通技巧运用于日常工作中，与学校心理团队共同努力，筑牢师生心理健康防线。

三、新教师培训

8月29日上午，刘诗雯老师以“打造‘6+2’高效课堂，助推教学质量提升”为主题，开展了新教师培训活动。

会上，刘老师围绕集体备课制度、导学提纲的编制与使用、学习小组的建设等七个方面进行了系统讲解，并重点阐释了我校“6+2”课堂模式的具体环节，包括“导”“思”“议”“展”“评”“检”“练”“考”各步骤的操作要点与实施策略。

新教师培训不仅帮助教师快速掌握高效课堂的核心方法，更为学校教学质量持续提升奠定了坚实基础。